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在线小班课成行业新主流兰迪少儿英语厚积薄发
添加时间:2019-01-04
 

  然而,目前小班课赛道尚未出现一家独大的情况,原因在于用户对小班课的学习体验和教学效果依然存在一定的疑虑,在线小班课也存在排班难度大、教学效果难控制等亟待解决的问题。兰迪少儿英语自创立之初就专注发展在线小班课业务,聚力深耕,厚积薄发,对产品、技术和学习方式进行了多方面的深度打磨,让这些问题迎刃而解。

  为了创造更好的学习体验,兰迪少儿英语推出情景化、互动化、游戏机制化的课堂产品,根据学习内容定制可交互的场景,让孩子在真实情景中通过互动游戏的方式学习知识、运用知识,获得新鲜感和成就感,让孩子在“玩”中学,爱上学习,创造了极佳的学习体验。

  为了提升教学效果,兰迪少儿英语以严格的考核程序选择来自英美加的科班外教,保证他们经验丰富,能够为孩子创设浸入式的语言环境,体验多元文化,培养国际视野。

  兰迪引入国际领先的“同伴学习”理念,以此为理论基础进行在线小班课的实践。经过大量的班型测试,兰迪发现,相比1对1和1对4以上的课堂,2到3人的小型课堂中学生的焦虑感最低,课堂氛围最好,学习效果最佳。因此,兰迪开创了1对2在线外教小班课的教学模式,以学生为中心,老师引导和组织学生以同伴学习的方式进行合作、竞争、讨论和示范,同伴之间的相互帮助和良性竞争让课堂氛围更加活跃,有效提升了学习效果。

  为了保证小班课排班的便捷和准确性,兰迪少儿英语也进行了大量实践,从固定模式到班级池模式,最终确定了兼顾学习体验和教学效率的半固定模式,孩子可以在班级池内自主选择外教,体验不同的讲课风格和语言文化,也可以选择固定自己喜欢和适合的外教。

  教育行业关乎孩子的未来,因此更需要回归教育的本质。深度打磨产品,提升学习效果的企业,才能在小班课的热潮中得到用户的支持和长远的发展。

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