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英文优势并不显然
添加时间:2019-03-08
 

  7. 养成每天去运用的习惯,学过了很多东西,要经常拿出来晒太阳,要学会卖弄英文,可以对着天空,大树,小鸟对话,只要把这些语言运用自如了,变成你自己的了,什么都好!

  再次:给每个同学取个英文的名字,然后用英语介绍自己,用学过的英语单词介绍身边常见的学习用品给同学,和老师见面时用英语交流,让英语走进我们的生活,要学以致用。

  与普通英语课程不同,这种英语课程会让你有机会去练习如何说英语。当你在上这些课程的时候,你不能仅仅被动地听,你还必须开口说英语来回答老师的问题。

  2018年7月21日上午九点,由岭南师范学院教育科学学院“小数叶”社会实践队下乡开展的低年级“趣味ABC”英语课堂正式开课了。此次授课的老师是宣传组的周芷瑶老师,讲课的主要内容是认读字母和识记字母,目的是增强学生对英语的兴趣。

  2.央视主持人课文朗读:教育部联合中央广播电视总台的名嘴大咖们,公益推出最美语文课文,让孩子在优美的朗读声中,将欣赏与学习融为一体,领略文化之美~

  曾经有人说过,中国人学英语,久学不成,好像一壶烧不开的水。我就用“烧水”来比喻。水烧不开,往往是因为烧错了地方。我接触过一些初中生,小学六年,这么宝贵的阶段,竟然没有认真读过完整的书,而只是学教材,做卷子,虽然孩子能把教材里的小豆腐块背的滚瓜烂熟,可进入初中之后,英文优势并不显然,同学们都是彼此彼此。这些初中生,力气并没少费,小学过的也不轻松,但英语始终不上不下。就像一壶水,烧了很久,水还是温的。这是因为我们始终在壶嘴上烧,壶嘴烧红了,水也开不了。