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英孚青少儿英语专家支招 四类练习提升孩子口语
添加时间:2018-11-10
 

  不少家长都遇到过类似的问题:孩子不肯开口说英语,或是一开口就结结巴巴,说不出一句完整的句子,怎么办?全球卓著英语培训专家英孚青少儿英语根据多年教学经验,为学生支招:要想提高口语水平,单靠增加英语对话时间还不够,听力、阅读、写作与口语结合的小练习同样能帮助口语能力的提升。

  一口纯正美音或英音,往往令人印象深刻。如何培养孩子地道发音?英孚专家指出,孩子3到6岁时,是语言培养的黄金期,在这段时间,孩子的脑部迅速发展,对不同的语音信号格外敏感,可以通过泛听与节奏韵律练习,来培养纯正发音。

  在英孚的课堂中,外教老师常常会给孩子们做一些语言的韵律与节奏练习(chant),这些类似英语Rap的小练习,对孩子的语言节奏很有帮助。对于错过语言敏感期的孩子而言,韵律与节奏练习一样可以提高他们的语感,改善发音。

  此外,专家强调,中国人说英语常常有如下通病,其一、元音发得不够饱满;其二、将长元音念成短元音;其三,讲英语时没有重音,这些都是在培养孩子英语发音时,需要注意的问题。

  提高口语水平,多开口当然是不二法门。英孚专家在此推荐两个口语对话练习,帮助孩子提升口语能力。

  其一、指导性练习(Controlled Practice);在英孚的课堂中,外教会先教孩子一些交际语言用语(communicative transactions),比如在聊餐厅就餐时,将点餐(order a meal),买单(pay the bill)等关键词组与句型写下来,让孩子熟悉后,通过场景中的角色扮演,帮助他们熟练运用之前所学。

  其二、自由对话练习(Free Talk);限定一个主题,让孩子用英语与老师或朋友对话,这时候不用急于指出孩子的语法错误,而是让孩子熟悉语言的运用。

  英孚专家指出,要想在课堂上用英语自信发言,甚至做一场公共演讲,听、读、写能力的培养同样必不可少,通过听、说、写与口语结合的练习,才能够让孩子言之有物。

  在听力+口语练习中,当孩子听完一个英语故事后,家长可以让他们按照自己的理解进行复述,针对低年级的孩子,家长可以提前拿些故事卡片,帮助孩子更好地复述。

  英孚专家指出,阅读+口语的练习能够培养孩子表达时的逻辑性。当孩子看完一篇英语短文后,家长可以让孩子试着用起初、然后、接着(First、Next、Then)等连词,组织思路,用英语进行概括归纳。

  此外,家长们还可以有意识地问一些Wh开头的问题,比如谁是这个故事的主角(Who are the main characters?)这个故事在哪里发生(Where did the story happen?)这个故事一开始发生了什么(What happened at the beginning)等问题,这样引导孩子进行口语练习的方法,在英孚的课堂中也常被使用。

  写作对于发言时的思路整理很有帮助尤其是当孩子要当着全班的面进行英语演讲时,英孚专家表示,在家时,家长可以让孩子先将发言稿整理成文,列出主要观点,并找到不同的材料,帮助他们更好地演说;或者,如果孩子只会利用一些语言点说短句时,可以要求他们先写下来,比如训练过去时的时候,可以让他们用过去时编一些故事,写更长的句子。

  英孚青少儿英语专家表示,通过对多年教学经验的总结与提升,英孚完全了解不同孩子在不同阶段口语发展面临的问题,能够因材施教,根据不同孩子的学习特点,有针对性地帮助他们提升口语水平,帮助他们地道发音,自信开口。

  每位回答正确的答题者,都将进入本期抽奖池。每期抽取1名幸运答题者,奖励

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