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常用的英语单词
添加时间:2018-11-25
 

  常用的英语单词常用的英语单词技巧十三:上下文中出现的相关词。轻忆教育(傲晟教育)常用的英语单词常用的英语单词这一招是为灵活的,每当公司交流、客户面谈的时候都是需要我们用流利的英语口语去面对的,因为口语是直接、的沟通方式,但是但也是难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识,填入某个已出现的词,或其反义词,或其同类的某个词。答案的线索可能在本句,可能出现在上下相连的一句,还可能出现在比较远的地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。

  2)为自己提供“i+1”的学习环境 (这里借用漏屋老师的说法,简单说“i+1”的意思是:i代表你现在的程度,+1代表永远只去学之比你程度高那么一点点的新东西)

  首先说点: 为什么只强调听,而忽略“说”“读”“写”。 我们人类生下来,语言的教学本来就是靠口口相传的,大家也都知道语言环境的重要,现在请你回想我们以前的学习方法,翻开单词本,首先单词的拼法映入眼帘,后面跟随着汉语解释,这样我们接触的顺序是:

  常用的英语单词常用的英语单词从零开始学英语重要的就是单词记忆。背单词是贯穿整个英语学习的主线,我们却缺失了这一部分能力。这个时候才懊恼当初,不该忽视英语,现在要重新开始学习却变得如此艰难,没有无论你是零基础还是英语学习者,背单词始终是个循环不间断的程序,温故知新是记单词的原则。单词的记忆和拓展是一种必需,没轻忆教育(傲晟教育)常用的英语单词常用的英语单词有词汇的积累是很难将英语学习进行下去。

  三,思考语音 (这第三步有人读得出来的会默默反应其读音,有人读不出来的就跳过了)。 长期日积月累,你再听到这个单词,怎么能快速反应其意思呢,这造成我们在做听力的时候,即便竖着耳朵,高度集中精力也反应不过来,原因是你根本没和语音“时间亲密接触”过,你的接触在视觉。所以我认为我们学英语,要刻意地屏蔽掉视觉,只靠听觉。不要说这个词我听不懂,请你给我看,这是错误的。而是我听不懂,就请你用我能懂的词去解释给我听,这就涉及到第二个问题:去听什么,这又是一个非常关键的问题,下面我要讲的是去听“i+1的东西。

  常用的英语单词常用的英语单词我需要掌握的不仅于轻忆教育(傲晟教育)常用的英语单词常用的英语单词此,时间、减退、没有耐心等一系列的阻力向我们迎面袭来,难道真的没有办法拿下英语口语了吗?巧用轻忆教育(还要知道,ess的相关词,也就是ess可以演变成形容词essible“可得到的,可以进入的”,副词essibly“可接近地,可亲地”。认识单词和掌握单词不是同一回事,只有细致地学习了,才有可能更好地掌握。

  第二点: 去创造i+1的语言环境。这是一个非常值得思考的问题,怎样去创造?大家语言程度有高低,比如有人程度很低,就像刚开始学英语一样,只知道apple和pear,那他的+1可以去加一个cherry; 如果某人程度很好,他的程度在arthritis, tendon, 那他的+1可以去加一个acetabulum(关节窝)。我不希望大家去共学“新概念”,共学“4级课本”这种针对大众的,不是针对你个人的,我希望你去添加你自己想学的词汇。就刚才的arthritis来说,这个意思对很多人来说很少用,但对一个有在国外看生的人来说,就很有用,他一定要描述给生听他生什么。 那所以怎么创造自己的+1,我们借助录音,这方面的软件现在也很多,我后面有不错的推荐。

  常用的英语单词常用的英语单词例:Iam——(tall)thanLiuWen.Heisthetalleststudentsinmyclass.此题后句交代了LiuWen是轻忆教育(傲晟教育)常用的英语单词常用的英语单词班上高的学生,傲晟教育)常用的英语单词常用的英语单词配音软件学习英语口那“我”肯定比他矮,所以不能用taller,只能用表示程度不如的“lesstall”。

  与往届一样,大赛设有小学组、初中组、高中组(普高、中职)、成人组(高校学生、社会人士)4个组别,分报名、选拔赛、初赛及决赛四个阶段开展。选拔赛阶段,非市直属小学、初中的选手将以镇街为单位选拔,市直属小学、初中的选手由大赛组委会组织选拔;高中组和成人组选手则沿用往届网络选拔的方式,组委会将组织评委对参赛者上传的英语介绍视频进行评分。经过选拔赛,小学组、初中组分别选出110名选手,高中组选出100名选手进入初赛。

  

  托马斯是西安阿斯顿英语学校公交六公司校区的一名外教,他30岁,来自美国,在西安工作刚满6个月。他说,他原来在美国一家进出口贸易公司工作,有兼职教学经验。因为喜欢旅游,他来到西安,课余时间,他学习中文,喜欢跑步和读书。对于西安的学生,托马斯说,孩子们都很聪明,学习目的性很强,纪律性也很强,但是中国小学生压力大,作业多。与外国学生相比,外国学生在学习方面更善于整合资源,他与培训学校签了一年的工作合同。