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在线少儿英语进入下半场vipJr以学习效果领跑行业
添加时间:2018-11-28
 

  11月 13-15 日, GET2018 教育科技大会 (Global Education Technology, 简称“ GET ” ) 在北京举行。 iTutorGroup 首席运营官汤峥嵘出席大会,并在“红海语培 少儿为王”论坛发表开场演讲。他表示,在线少儿英语培训赛道已经进入下半场,消费者将更加重视学习效果,未来将是“效果为王”的时代。

  汤峥嵘分析称,当前在线少儿英语市场呈现出四大特征。一是低龄化,产品用户向学前阶段下沉,不少企业甚至提供从0岁开始的启蒙英语教学。二是低门槛,因为产品低幼化,所以教研相对简单,只需教授 26 个字母、几百个单词和少量语法就能完成教学体系设计,在线教学也可采用第三方平台进行。三是课堂以快乐为主,因为学员低龄化,家长更加关注孩子的上课体验,并非效果敏感型消费者,而一旦孩子进入小学阶段,学习效果将成为家长购买决策的首要考量。四是同质化竞争严重,大部分机构的主要客群、教学体系、上课模式大同小异,竞争异常激烈,很难形成差异化发展。

  企业的相似性和重合度过高,很难形成核心竞争力。以上课模式为例,绝大部分在线少儿英语教育机构只能提供一对一教学,看似实现了个性化,实则忧患重重。在线一对一虽然具备师生间的高互动性,但只有单一师生互动,学生无法认知知识盲点,学习效果并非最好。此外,部分企业打造的所谓在线一对一教学服务,每间教室提供的是相同进度、相同内容的标准化教学,没有发挥“在线”的技术优势为每个人量身打造学习路径,不是真正的个性化。

  作为在线教育行业的开创者,iTutorGroup旗下青少儿在线教育品牌 vipJr 是目前业内唯一一家同时提供一对一和小班课个性化教学的平台。早在 2005 年, iTutorGroup 就自主研发了人工智能专利产品—— DCGS 动态课程匹配系统。该系统针对超过 3 万份教材、 2 万多位老师和 1.8 亿人次的学习进程做特性分析,标注不同属性的标签。借助标签,系统自主帮助学员依据兴趣、背景、能力等特质量身定制课程,在每一堂课中精准匹配最适合他的老师、教材和同学,真正实现个性化的小班课教学服务。

  汤峥嵘表示,AI应用到在线教育领域,最主要的目的是提升学习效果。在宏观层面,用智能算法为每位学员打造个性化化的学习路径,精准匹配老师、教材和同学,并进行动态调整,在线小班课即是最好的应用案例;在微观层面,通过表情识别、语音识别等技术进行课堂数据实时采集、分析,再反馈给系统和老师,以便为每位学员提供最适合的交流及互动方式。

  以vipJr为例,今年 4 月, vipJr 引入人脸识别技术,把老师、学员上课时的面部表情纳入监测采集范围,以此分析其情绪因子,深度挖掘老师授课与学员上课的互动信息,并把数据即时反馈回 DCGS系统,从以往被动的课后评鉴收集学习数据,升级至可主动修正学员学习偏好,进一步提升 DCGS 的匹配精准度,带来更好的学习效果。

  “在线少儿英语教育经过前几年的粗放发展,已经从拼广告、抢市场的阶段进入到拼效果、拼创新的阶段”,汤峥嵘最后强调,企业只有通过创新满足学习者的多元化学习需求,实现个性化学习效果,才能在在线少儿英语的下半场领跑行业。